حل الوقفة التقويمية الشاملة للوحدة الأولى
شاعِرُ الوَطَنِ
اقرأ النّص السابق ثم أجب عما يلي :
- ما النشاط الذي اختاره محمد؟
نشاط الشعر العربي - اكتب خطّة محمد للمشاركة في نشاط الشعر ؟
يقرأ كل أسبوع قصيدة
يحفظ أبياتاً ويتدرّب على الإلقاء
يطلب توجيه معلم اللغة العربية - اختر من القيم التّالية قيمتين أسهمتا في نجاح محمد في نشاط الشعر:
* التخطيط الجيد.
* الاتكال على الآخرين
* اللامبالاة
* التضحية والإيثار
* العفو والتسامح
* التدريب المستمر - في ضوء فهمك للنّص أكمل ما يلي بما هو مطلوب بين قوسين فيما يلي:
- بيان أهمية التخطيط الجيّد في تحقيق النجاح والمتقدم . ( الغرض من النص)
- الأنشطة المدرسية تنمّي المهارات والمواهب. (فكرة مناسبة للنص) - اكتب مترادف كل كلمةٍ تحتها خطّ في الفراغ:
أ- أَشْعَلَ الأَبُ الأنوار في المَنْزِلِ (مترادف (أَشْعَلَ).
أوقد
ب اقْتَرَبَ مُحَمَّدٌ مِن صَديقه فَهَمَسَ لَهُ بِسر (مترادف (هَمَسَ)
ناجى
ج - عُد إلى النص واستخرج منه ما يأتي :
- ضد كلمة غامضة : واضحة
د- مفرد كلمة (قصائد): قصيدة
هــ - جمع كلمة (نشاط): أنشطة - ضع خطاً تحث المكمّل الصحيح فيما يأتي:
أ- (قصيدة محمد لامست الأعماق) الدّلالة الأدق للجملة السابقة:
- شعور محمد أن القصيدة طويلة
- عبرت القصيدة عن مشاعره بصدق
- كانت القصيدة صعبة الفهم
- اشتملت القصيدة على ألفاظ غريبة - صنّف الأفعال في الجمل التالية بحسب نوعها في الجدول الآتي:
- أعلن المعلم عن التّسجيل في الأنشطة المدرسية
- يُصْغِي محمد بانتباه لتوصيات المعلم.
- قالت الأم لابنها محمد: " ابدأ بخطة واضحة"
- تدرّب محمد على الإلقاء الجيد
- فعل ماضي : أعلنَ – قالت - تدرّب
- فعل مضارع : يُصغي
- فعل أمر : ابدأ - عبّر عن الصّورة بجملة واستخدم فيها فعلاً مع بيان نوع الفعل:
- الجملة: عزفت الفتاة لحناً
- الفعل: عزفت
- نوع الفعل: الماضي
- الجملة : تمارسُ الفتيات الأنشطة المدرسيّة
- الفعل: تمارسُ
- نوع الفعل : المضارع - استخرج من النّص كلمةً تحتوي على همزة متوسطة على ألف، ثم بين سبب رسمها بهذا الشكل : الكلمة: ملأه
السبب: لأنها مفتوحة وقبلها مفتوح - املأ كلّ فراغ مما يلي بكلمة تحتوي على همزة متوسطة على ألف في كل جملة مما يأتي:
- حَصَلَ العامِلُ الأَمِينُ على مفاجأة قيّمة
- احرص على الحضور مبكراً إلى المَدرَسَةِ، وَلا تتأخّر