حل درس كيف يؤثر الانسان على الأنظمة البيئية
تأمل الصورتين وعبر عن السلوك بالصورة الأولى والصورة الثانية.

الصورة الأولى: تظهر أشخاصًا يرمون النفايات في البحر.
السلوك: سلبي ❌ يسبب تلوث الماء ويؤذي الكائنات البحرية.
الصورة الثانية: تظهر أشخاصًا يزرعون الأشجار في الحديقة.
السلوك: إيجابي ✅ يحافظ على البيئة ويزيد الأوكسجين.
نشاط لاحظ واستطلع:
1-اختر إحدى البطاقات الملونة واكتشف ما النشاط الإنساني.
٢-طبق بنود بطاقة لخفض اليد وفق النشاط الانساني الذي اخترته.
٣-ناقش مع زملائك ما توصلت إليه وإطلع على انجازهم. ثم سجل بنود الجدول كاملة.
النشاط / السلوك
| نوع التأثير
| فسر السبب | |
إيجابي | سلبي | ||
رمي زجاجة بلاستيك في البحر. |
| سلبي | يؤدي إلى تلوث الماء وموت الكائنات البحرية. |
زرع شجرة في الحديقة العامة | إيجابي |
| زيادة النباتات تقلل تلوث الهواء |
ترك النفايات بعد النزهة وعدم رميها في الأماكن المخصصة |
| سلبي | تسبب تلوث البيئة وتشوه المنظر العام وتجذب الحشرات.
|
بناء المصانع وزيادة إنتاجها |
| سلبي | يسبب انبعاث غازات ضارة وتلوث الهواء والماء. |
قطع الأشجار لبناء طريق
|
| سلبي | يؤدي إلى التصحر وفقدان موطن الكائنات الحية. |
بناء محمية طبيعية للحيوانات | إيجابي |
| تحمي المكونات الحية في النظام البيئي |
٤-دون الاستنتاج الذي توصلت إليه.
الاستنتاج:
تؤثر أنشطة الإنسان إيجاباً أو سلباً على الأنظمة البيئية، فالسلوكيات الإيجابية تحافظ على البيئة، بينما السلوكيات السلبية تسبب تلوثاً وتدميراً لمواطن الكائنات الحية.
اختبر نفسك:
١ -اقرأ الجمل المتسلسلة بالشكل الموضح، وأكمل الناقص منها:
2-بعد دراستك لموضوع تأثير الإنسان على الأنظمة البيئية، أكمل الجدول الموضح:
السبب | النتيجة |
ظاهرة الاحتباس الحراري | ارتفاع درجة حرارة الأرض وذوبان الجليد. |
إزالة الغابات | التصحر |
اكتب المصطلحات العلمية:
تأثير إيجابي: نشاط إنساني يساعد في حماية البيئة وتحسينها.
تأثير سلبي: نشاط إنساني يسبب ضرراً للبيئة.