حل تقويم فصل الأنظمة البيئية

السؤال الأول: ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة علمياً، وضع علامة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة:

1-أثناء السبات، تنشط الحيوانات أكثر لكي تبحث عن الطعام.       (✗)  

2-التمويه يساعد الكائن الحي على الاختباء من الأعداء والتخفيفي البيئة.    (✓)  

3-الكائنات المنتجة في السلاسل الغذائية تحصل على طاقتها من ضوء الشمس. (✓)

4-لا يمكن أن يكون الحيوان مفترسًا وفريسة في الوقت نفسه.     (✗)

5-المستهلك هو الكائن الحي الذي يعتمد على كائن حي آخر في الغذاء. (✓)

السؤال الثاني: اختر الإجابة الصحيحة بوضع علامة (✓) أمامها:

-الرسم التالي يشير إلى سلسلة غذائية:

1-اختر العبارة التي توضح العلاقة الصحيحة بين الحيوانات المختارة:

❒ السمكة (مفترس)-الحوت (فريسة).

❒ الطحلب (مفترس)-الربيان (مفترس). 

❒ الفقمة (مفترس)-السمكة (فريسة).

❒ السمكة (فريسة)-الحوت (فريسة).

2-ما التكيف الذي يسمح لحيوانات مثل البومة بالصيد ليلًا؟

❒ السبات.        ❒ التمويه.         

❒ الهجرة.         ❒ النشاط الليلي.

3-يشير السهم في الصورة إلى تكيف:             

❒ السرعة.         ❒ حدة البصر.

❒ المخالب الحادة.    ❒ المنقار المعقوف.

السؤال الثالث: أكتب المصطلح العلمي الدال على العبارات التالية:

1-الكائن الحي الذي يصنع غذاءه بنفسه.                               (المنتج)

2-قدرة الكائن الحي على العيش في الظروف البيئية المحيطة به.   (التكيف)

السؤال الرابع: علل لما يلي تعليلًا علمياً مناسباً:

1-تستطيع الحرباء البقاء في بيئتها رغم وجود حيوانات مفترسة.

 للاختباء من المفترسات.

2-تبدأ السلاسل الغذائية بالنبات. 

لأنه ينتج غذاءه بنفسه.

السؤال الخامس: عدد تكيفات للحيوانات غير المفترسة لتبقى على قيد الحياة:

1-التمويه.

2-

الدرع الواقي أو السرعة أو السمع الحاد