حل درس الماء سر الحياة

الحصيلة اللغوية : 
التدريب والتطبيق : 

1.  - أُكْمِلُ خَرِيطَةَ الْمُفْرَدَةِ الْآتِيَةِ: 
    السّرف
   مُرادِفُها : تبذير
   ضدها : التقتير
   توْظِيفُهَا فِي جُمْلَةٍ: المؤمن ينفق باعتدال من غير إسراف ولا تقتير.
   
    
2.  أُكْمِلُ مَا يَلِي كَمَا فِي الْمِثَالِ الْأَوَّلِ: 
   رَسُولٌ جمعها : رُسُلٌ 
   نهر جمعها  :   أنهار
   نعْمَةُ جمعها  : نِعم 
   
    
3.  أكمل كل فراغ مما يلي بالمَطْلُوبِ بَيْنَ الْقَوْسَيْنِ:
   أ - ترتدي صمود ثوباً .   (مفرد الثّياب)
   ب- صُنْبورُ الْمَاءِ  مغلق   (ضِدُّ مَفْتُوحٍ)

التَّقْويم

• أُبَيَّنُ رَأْيي فِي كُلِّ مَوْقِفِ مِنَ الْمَوَاقِفِ الْآتِيَةِ: 

1. أُكْمِلُ الْحَرْفَ النَّاقِصَ ثُمَّ أَكْتَشِفُ مُفْرَدَ كَلِمَةِ (أَزْهار) ثُمَّ أُوَظُفُهَا فِي جُمْلَةٍ مُفِيدَةٍ: 
   التَّوْظيف:  قطفت لجين زهرة حمراء من البستان 
   
    
2. أَقْرَأُ الْكَلِمَاتِ التَّالِيَةَ ثُمَّ أُصَنِّفُهَا :
   -  الْمُذَكَّرُ : مُحَمَّدٌ – مُذِيع
   - الْمُؤَنَّثُ : هِنْدُ - مُعَلَّمَةٌ 

 الْفَهْمُ وَالاسْتِيعَابُ

 التَّدْرِيبُ والتطبيق : 

• أُجِيبُ شَفَهِيًّا عَنْ الْأَسْئِلَةِ الْآتِيَةِ: 

1. ماذَا كَانَتْ تَفْعَلُ صُمودُ؟ 
   كانت تسقي الأزهار
2. مَا سَبَبُ غضَبِ الْأُمِّ ؟ 
   لأنّ صمود تركت صنبور الماء مفتوحاً
3. ما رَأْيِي بِتَصَرُّفَ صُمود؟ 
   تصرّف غير صحيح 
4. ماذا نَتَعَلَّمُ مِنْ وضوءِ الرَّسُولِ صَلَّى اللَّهُ عَلِيهِ وَسَلَّمَ؟
   ألا نسرف في الماء ولو كنا نتوضأ
5.  مَا أَهَمِّيَّةُ الْمَاءِ فِي حَيَاتِنَا؟
   هي نعمة لولاها لما كانت الحياة على وجه الأرض، فنحن نحتاج الماء للشرب والاغتسال والتنظيف والطهي وكثير من أمور حياتنا. 
6. بِمَ تَنْصَحُ مَنْ يُسْرِفُ فِي اسْتِخْدامِ الْمَاءِ؟
   أنصحه بالحفاظ على الماء واستخدامه فقط عند الحاجة
    
7. ما واجبي تجاهَ الْخَالِقِ الَّذِي وَهَبَنَا هَذِهِ النَّعَمَ؟ 
   الماء نعمة من الله والواجب علينا  شكرها ويكون بترشيد استخدامها.
8. أَذْكُرُ قِيمَةً أَفَدْتُها مِنْ الدَّرْسِ
   - الاعتراف بالخطأ 
   - القدوة الحسنة
9.  أَتَحَاوَرُ مَعَ زُمَلَائِي فِي كَيْفِيَّةِ الِاعْتِدَالِ فِي الطَّعام :
   الاعتدال في الطعام يكون بالتوقف عن الأكل قبل الشبع التام، وتجنب الإفراط في الكميات، والحرص على تناول وجبات صحية ومتوازنة، مع تخصيص ثلث المعدة للطعام وثلث للشراب وثلث للتنفس.

التَّقْويم: 

• أَخْتارُ التَّكْمِلَةَ الصَّحيحَةُ مِمّا يأتي :
  (نحافظ - الشَّرْبِ -  نَقْتَدي  -  النباتات)

1. يَجِبُّ أَن نُحافِظَ عَلَى الْمَاءِ.
2. نُظْهِرُ مَحَبَّتَنَا لِرَسولنا في أن نقتدي به .
3. يُسْتَخْدَمُ الْماءُ فِي الشَّرْبِ وسقي النباتات .
4. أَخْتَارُ الْمَعْنى الصَّحِيحَ لِقَوْلِ الْأُمَّ: (الْماءُ نِعْمَةٌ عَظِيمَةٌ وَيَجِبُّ الْمُحَافَظَةُ عَلَيْهَا )
   الْمَاءُ كَثِيرٌ وَلَا يَنتَهِي - الْمَاء مُهِمْ وَلَا يَجِبُ إضاعته - الْمَاءُ يُسْتَخْدَمُ فِي الزِّرَاعَةِ

البلاغة 

التَّدْرِيبُ والتطبيق

1. أصِلُ الْكَلِمَةِ بِالصُّورَةِ الدَّالَةِ عَلَيها : 
   - الأب : أَكْبَرُ
   - الطفل : أصْغَرُ 
2. أَضَعُ دَائِرَةٌ حَوْلَ الْكَلِمَةِ الْمُنَاسِبَةِ :
   -  الْأَرْنَبُ ( أَسْرَعُ - أَبْطَأُ ) مِنَ السُّلَحْفَاةِ . 
   - الْأَسَدُ ( أَقْوَى - أَضْعَفُ ) مِنْ الخروفِ.